再加上一如既往的“伟光正”,唱赞歌儿,72个班的5000名学生必然要产生审美疲劳的。
这在传播学里叫“休眠效果”。
别觉得这是危言耸听,不可能完成的任务。05年到15年这段时间网络时代蓬勃发展的十年,回想一下民众对媒体的印象,是不是就是刻板、不接地气的?
被锁定在这样的印象之中,那个时期,大伙儿就给传统媒体打上了标签,不管说什么,就是宣传,就是(不多说,自行体会)
反正大伙儿更愿意看网上的博客,看普通人的观点贴,看蚣蜘
某种意义上来说,这就是被锁定印象后的“休眠效果”。
休眠效果,是指随着时间的推移,高可信度信源的传播效果会出现衰减。
说直白点,前黑板今天齐磊,明天齐磊,后天还是齐磊,尽管大家还是会相信你,可是也没人去看你了。
他们更愿意到后黑板,找点私人爆料,更能引起兴趣。
可一旦没人看了,那就失去了信息传播的基本属性,那就废了。
廖凡义他们做梦也想不到,齐磊会用这样的手段,在完全合规合法,甚至你连一点毛病都挑不出来的情况下,就把前黑板废了。
十四班
十四班还什么这个那个的?牛皮哄哄?
还等着四个任务班出招儿?等着去吧!
。
【月票投币口】
【推荐票投币口】
------
本来说这一章进高潮的,可是想来想去,还是要铺垫一下。
这里面有很多专业的名次解释,不说明白,后面也看得不明白。
还有就是,不用说什么404,敏感的东西我不会写,要写的东西也一点都不敏感。
不是你们想像的,那些“50万”的手段。
这段,要传达的其实就是传播学的重要性,还有我看生活中不会注意到的那些东西。
算是理性看世界的一个窗口吧。
主要还是为了大学剧情做铺垫。,!
得让他输一回啊!”
大伙儿一听,也对哈,就没见过班头儿输过,这次就让他输!
感觉当这个“权威”怎么这么爽呢?
……
廖凡义他们在西校舍,此时也很得意。
陈教授哈哈笑着:“我看他们还能弄出啥猫腻来?全给你封死了!”
庞清方附和关注点在齐磊:“他还是年轻啊!被老张抓住了细节,这回没招儿了吧?”
说着又有点不确定,“应该没招了吧?这他要是还能想出办法,我就服他了!”
张路臣点头,“不太可能了!”
所谓一力降十会!路都封死了,你还能有什么办法?
“对了,两天没看着他了,这小子忙啥呢?”
陈兴福,“爱忙啥忙啥吧,严防死守,不给他留机会!”
而廖凡义又有点患得患失,“这么做是不是有点过分了?”
“说实话哈!”廖凡义还是冷静的,“咱们都清楚,十四班代表着什么。可是,扪心自问,在模型之外,现实里,我们的媒体能做到像现在这么警惕吗?”
几个人听罢,陷入了沉思。