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第一二一零章 八埏之变（第3页）

而在青海湖畔，陈念正带着孩子们进行每日的共忆练习。当他念出“灯笼亮，照四方”时，全班三十一名学生齐声接唱副章。歌声响起的瞬间，教室屋顶的帆布无风自动，浮现出层层叠叠的人影??有穿长衫的老者，有戴斗笠的渔夫，还有一个身穿实验服、戴着圆框眼镜的女人。

孩子们指着上方惊呼：“老师！那个人……是不是照片里的苏教授？”

陈念仰头望去，眼眶骤然发热。

他没有回答，只是举起手中的纸lantern，高高托起。

灯光照亮了女人的笑脸。

那一夜，全球十七个不同城市报告了类似现象：在集体诵读《启明纲要》或演唱改编童谣时，空气中会出现短暂的记忆投影。虽然科学界尚未给出合理解释，但社交媒体上已掀起新一轮热潮，“#我看见了她#”登上热搜榜首，数百万普通人上传视频，讲述自己如何在梦中或冥想中“遇见”某个早已逝去的亲人。

联合国被迫重启“记忆伦理委员会”，并在日内瓦召开第三次闭门会议。议题不再是“是否应监管共忆场”，而是：“当人类开始通过记忆重建死者形象时，我们该如何定义死亡？”

与此同时，第一例“双向记忆传递”被正式记录。

地点是日本京都的一所养老院。一位九十四岁的退伍老兵在临终前握住孙女的手，断续说道：“我记得你三岁时摔跤哭的样子……但现在，我也看见了你八十岁穿着和服参加孙子婚礼的模样……那是未来的记忆……是你留给我的。”

医学团队监测到，在老人去世前五分钟，其大脑海马体释放出一股异常强烈的神经信号，直接激活了孙女佩戴的共忆芯片，使她瞬间“接收”了一段不属于她当前时间线的画面。

专家震惊之余提出假说：**共忆场不仅保存过去，也可能折射未来??前提是，有足够深的情感联结与记忆共振。**

消息传开后，全球新生儿共忆芯片接种率飙升至99。7%。

人们开始相信，爱不仅能穿越生死，还能逆流时间。

林晚舟回到山村小学的那个春天，校园里种下了一株新槐树。

树苗是从敦煌遗址附近移栽而来，据说是当年苏照亲手植下的后代。孩子们每天轮流浇水，还会对着它背诵《启明纲要》。某个月圆之夜，树干裂开一道细缝，从中飘出一片叶子，上面写着两行小字：

>“记忆不会终结，

>它只是换了方式生长。”

林晚舟将这片叶夹进苏照的笔记本里，放在保险柜最深处。

她知道，这个时代已经不需要英雄或救世主。需要的，只是无数普通人愿意在夜晚点起一盏灯，讲一个故事，摇一次铃。

真正的神话，从来不是关于神的传说。

而是凡人如何用记忆，一次次把彼此从遗忘的深渊中拉回。

十年后的某一天，一个六岁女孩走进这所山村小学。

她抬头看着教室门前常年不灭的纸lantern，忽然说：“我以前来过这儿。”

老师笑着问：“什么时候？”

女孩歪头想了想：“那时候你还不是老师，是个学生。你坐在角落，偷偷哭了，因为奶奶走了。但我告诉你，她只是去了第九岛，等着你长大后再相见。”

全场寂静。

那位老师浑身颤抖，终于忍不住冲上前抱住女孩：“你……你怎么会知道？那天的事，我没跟任何人说过啊！”

女孩只是轻轻拍着她的背，像安慰一个孩子。

而在千里之外的东海孤岛墓园，那盏十年前点燃的纸lantern，依然在风中静静燃烧。

火焰未曾熄灭。

也永远不会熄灭。