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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这么突兀的问题让喻挽灵愣了一下，她回想了一下喻香秀最近的状态，虽然没有明显的自杀倾向了，每天也会出门走走，但还是比较抗拒沟通，也就会和她说几句话，不接电话应该就是不想有任何人联系她吧。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“她最近身体不好，前段时间还住院了，现在她喜欢清净，不喜欢别人打扰她。关老师，你找我妈妈是有什么事吗？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“也没什么事，你之前不是学习状态很差吗，本来想跟你妈妈沟通一下，问问你最近是不是遇到什么事了，但是发现一直都打不通。好在你最近的状态又提起来了，还是不错的，要继续保持啊！”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;得到表扬，喻挽灵心里也高兴，她保证：“我会继续保持这个状态的！”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“那行……就是……”关老师话锋一转，“最近你怎么天天和江斯澄一起坐车上下学了？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“因为上上个星期总是下暴雨，坐他的车更方便一点，后来不下雨了，他也让我和他一起坐车。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;其实她没打算一直蹭他的车，本想着不下雨了就自己去坐地铁。令人意外的是，不下雨以后他也天天坐在车里等她一起走。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不是……我好奇的不是这个……”关老师蹙眉，好像在思考什么极其不可思议的事情，“他不像是这么大方的人，除非你们两个人的父母是特别特别好的关系，有利益上的往来那种。我以前和他有过接触，感觉他非常冷漠，特别特别冷血。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“哎？关老师和他认识吗？”喻挽灵被勾起了好奇心。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不算认识，就是我刚来南槐实验的时候，学校安排我去教1班的，但是全体家长反对。”说着，关老师惆怅地长叹气，“看起来是全体家长都反对，其实就是他妈妈带头的，秋岚瞧不起年轻的新老师，她唆使全班家长来学校闹，想给校长施加压力，让现在直接给1班调她认为的‘最优秀’的老师。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我当时刚来，课都还没上就被全体家长抵制了，心里也蛮难受的，教不了1班，我就得去接手全年级最乱的20班，我也不愿意呀，就想做做学生的工作，想让知情达理的学生劝动家长别闹事。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;听到这里，喻挽灵大概猜到了，她应该是去找江斯澄了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“所以……您就去找江斯澄了吧？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“对，他看起来很优秀很乖，我以为他是个懂事的学生，应该是明事理的，就想让他去劝他妈妈。结果他不仅没有答应我，还煽动他妈妈搅事，我一直记得，当时一群人在吵，他站在他妈妈后面看热闹，一副幸灾乐祸的样子，好像大家越乱他就越高兴。唉……当时我就想，这种学生，年纪很小，心思却很深，再优秀我也不敢教。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;所以你刚来的时候被欺负，我一听说江斯澄也是当事人就有点着急，我知道这就是他的做事风格，我猜他肯定唆使别人了。现在我看你和他走得那么近，觉得不太放心，你太老实了，我怕你被他欺负了都不知道。为什么不考虑住校呢？学校的宿舍环境很好的，四人一间，有阳台有空调，而且和同学们一起住也更有学习氛围，大家可以互相监督。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;住校……她当然想过。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;喻挽灵心里有苦难言，只好把复杂的事简单说，“我妈妈闹过自杀，她一个人住学校外面我不放心。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;关老师有些吃惊，发现自己不小心戳到别人的痛处，也不好多嘴了，只能低声安慰她：“照顾妈妈的时候也要照顾好自己。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“嗯，关老师，其实……江斯澄的性格是不太好，但是我感觉他也挺可怜的。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;关老师点点头，赞成道：“也是，秋岚教育小孩的手段确实太过分。江斯澄这种人倒是让我想起了著名的‘情感剥夺实验’，第一次知道这个实验的时候觉得那些小孩很惨，我还天真地以为现在没有这样的父母也没有这样的孩子了，没想到现在见到了活生生的例子。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“情感剥夺实验？”喻挽灵喃喃着重复这个实验名称，她不禁好奇，“关老师，这个实验是什么样的实验呀？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;晚上，喻挽灵坐在书桌前看书，她偷看了一眼江斯澄的侧脸，忍不住想起来关老师后来说的话。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;「实验里，那些不被关心的小孩都有很严重的心理问题，他们对游戏不感兴趣，比起游戏，他们更关注人的一举一动，也就是说他们更关注社交接触，可能是潜意识想找母爱的替代品吧。他们都很容易焦虑也很敏感，有的会自闭，有的会厌食……共同点都是缺乏安全感，不喜欢探索外界，有的孩子太缺爱，还会变成讨好型人格，我有个大学同学就遇到个这样的学生。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她去偏远山村支教，全都是留守儿童，有一个小孩就特别极端，表面看和别人没太大区别，就是比别人情绪更敏感一点，但是他特别爱盯着人，很喜欢看老师的一举一动。我同学看他可怜，对他就照顾比较多，没想到他为了得到老师的更多照顾，很讨好她，都有点骚扰的感觉了，把我同学吓得够呛。」

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;江斯澄有没有心理问题？她感觉不出来，但是他确实对什么都没兴趣的样子，他不贪吃，再好吃的东西也不会贪嘴；也不贪玩，她从没见过他用电脑或者手机玩游戏、刷短视频等等。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他好像也没有感情，没有玩得近的朋友，对亲情也很淡漠。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;焦虑呢？好像也看不出来，但是他很难入睡，睡着之前总喜欢翻动身体，睡着之后也是蜷缩的睡姿，一副很没安全感的样子。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;敏感多疑倒是真的，她也亲眼见识了，他的心眼实在多。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;至于关老师说的“讨好型人格”的例子，她觉得绝不可能发生在江斯澄身上，那只是个例，又不是每个情感缺失的小孩都会变成那样。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;让她相信江斯澄会讨好别人？还不如相信公鸡会下蛋呢！

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;她摇摇头，决定不去想这些了，但还是在翻书前忍不住最后偷看了他一眼。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;因为她想起了关老师最后的提醒。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;「客观来说，他的经历是有点可怜，确实容易让人同情。但是原生家庭对人格的影响很大，你千万别被他的长相给迷惑了，还是和他保持距离比较好。」

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;第38章冬至（二）我是在冬

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;至出生的……

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;12月22号这天是周五，周五的晚自习会结束得更早。下课铃一响，教学楼和操场都渐渐热闹起来，学生们三三两两地走在一起，已经开始讨论平安夜和圣诞怎么过。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;江斯澄独自往校外走，一路上都没看见喻挽灵，等到上车了，司机才告诉他：她着急回家，自己先去坐地铁了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;南槐市的夜生活很丰富，周五晚上的车流量很大，很容易堵车，坐车比坐地铁更耗时。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“她怎么这么着急回去？”