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第868章 三眼青目魔赵洲天剑峡（第2页）

她连夜修书三封：一封送往北疆旧部，请他们暗中护送鸣心会传人；一封寄给太史局老学士，请他重审《镇天司源流考》遗漏篇章；第三封，则直呈太子府，标题仅八字：“**言路既开，岂容倒行？**”

与此同时，她在苍梧岭设立“回声堂”，不分年龄、身份、是否失语，凡愿学发声者皆可入门。她不再亲自教授复杂音律，而是让每个学生写下自己最想说却从未敢说的话，再将其谱成简单旋律，由众人齐声吟唱。

第一日，有人写下：“父亲打我，我不敢哭。”

第二日，有人写：“我喜欢同窗的女孩，可村里说女子不该动情。”

第三日，一位老农颤巍巍递上纸条：“我种了三十年田，从没听过自己的名字被念出来。”

苏篱将这些话语一一收下，编成《庶民谣》，命弟子们每日黄昏在观言台遗址前奏响。起初只有寥寥数人聆听，渐渐地，附近村民开始驻足，有人低头抹泪，有人跟着哼唱，甚至有个曾参与镇压旧乐坊的老卒，听完后跪地痛哭，自称“听到了良心的声音”。

一个月后，长安街头忽然出现一群流浪孩童，手持竹哨，身穿素衣，列队穿行市井。他们不乞讨，不喧哗，只是轮流吹奏一段五音短调??正是《庶民谣》的主旋律。每当有人问起，他们便递出一张小笺，上书：“此音出自苍梧岭，你说的话，值得被听见。”

舆论骤起。

民间议论纷纷，有赞其唤醒良知者，亦有斥其煽动不满者。朝中大臣分裂两派：一派主张顺应民心，扩大鸣心会办学；另一派则称“音乱则政危”，请求恢复部分监察制度，以防“妖言惑众”。

太子久未表态。

直到某夜，宫中忽闻异响??御花园内的青铜编钟无故自鸣，连响九次，声震四野。守钟人查验并无外力触动，且每次震动，钟体表面竟浮现淡淡墨迹，拼出一行字：

**“若惧真言，何建钟楼？”**

此事震惊朝野。

次日清晨，太子亲赴苍梧岭，未带仪仗，只着素袍，步行登山。他在观言台废墟前伫立良久，最终向苏篱深深一揖：“寡人迟悟，致令忠良蒙冤，民意受抑。今愿重启言政之议，广纳四方之声。”

苏篱扶他起身，摇头不语，只取出一支陶笛，递予太子。

太子接过，迟疑片刻，试着吹了一下。声音干涩刺耳，引来周围弟子轻笑。但他没有放下，反而再次深吸一口气，用力吹出第二个音。

这一次，稳了些。

苏篱笑了。她知道，这不仅仅是一个君王的学习，而是一种象征的转移??权力不再靠压制声音维系，而是学会倾听，并敢于承受那声音带来的震动。

数月后，朝廷颁布新政：

一、废除“清音卫”，严禁任何形式的思想审查；

二、在全国各县设立“鸣心亭”，供百姓自由陈情、奏乐、演说；

三、将《庶民谣》定为民间启蒙必修课，鼓励学校开设“表达与倾听”课程；

四、开放前镇天司档案，允许百姓查阅祖先受审记录，以正视听。

与此同时，阿禾的足迹已遍及河西走廊。她在废弃驿站建起简易学堂，用陶笛教牧童识字，用鼓点帮妇人记账，用歌声记录干旱年景下的哀愁。她的身影出现在沙漠边缘、绿洲村落、商旅驼队之间，所到之处，总有人悄悄摘下蒙面的黑巾，第一次开口讲述自己的故事。

一次夜宿沙洲，狂风突至，黄沙蔽月。众人躲入岩穴，恐惧不安。阿禾取出陶笛，在风暴间隙中吹起那段五音短调。起初无人应和，渐渐地，一个孩子跟着哼了起来，接着是一位老妪，然后是整个避难的人群。他们的声音混杂在风吼之中，微弱却执着，如同沙粒下挣扎萌发的草芽。

那一夜过后，当地人称她为“风语者”。

而在长安，苏篱的生活却愈发简朴。她搬离了官赐宅邸，回到苍梧岭一间茅屋居住，每日与弟子们劈柴汲水，耕读吹笛。有人不解，问她为何放弃荣华。

她只答一句：“真正的自由，不在殿堂之上，而在一个人敢不敢在黑夜中说出‘我冷’。”