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第九百四十四章 以德服人（第2页）

“为什么是月球？”

“难道回音核心出了问题？”

质疑声四起，恐慌蔓延。各国紧急召开共感安全会议，派遣探测队重返月球背面。然而当他们抵达回音核心时，却发现一切运行正常，甚至比以往更加稳定。能量读数平稳，共振频率完美，白种碎片依旧静静悬浮在腔室中央，散发着柔和的辉光。

直到一位年轻的灵能调谐师无意间将手掌贴在主控壁上，低声说了一句：“我们是不是……忘了什么？”

刹那间，整个核心舱亮了起来。

墙壁上的唇形光影停止了流转，取而代之的是一行行古老的聆渊文字，自下而上浮现，如同记忆苏醒：

>“双生共鸣，非一人所能成就。”

>“聆听者需有言说者。”

>“静默之美，在于回应。”

>“你们听见了世界，可谁来听见你们？”

全场寂静。

终于有人颤抖着开口：“我们……一直在教人如何倾听，却没人教他们如何被倾听。”

这句话像一颗石子投入深湖，激起层层涟漪。

原来，过去百年间，人类太过专注于“成为更好的听众”，以至于忽略了另一个同等重要的命题：**如何成为一个值得被倾听的诉说者**。

没有倾诉，倾听便失去了意义。就像河流若无源头，再多的河床也只是干涸的刻痕。

于是，“聆渊学校”全面改革课程体系。新增科目名为《说出真实》。课堂上不再强调技巧与逻辑，而是引导学生直面内心最脆弱的部分：恐惧、羞耻、遗憾、不甘。老师们会问：“你最近一次哭，是因为什么？”“有没有一句话，藏了一辈子都不敢说出口？”

起初，教室里只有啜泣和沉默。

但慢慢地，有人开始说话。

一个少年坦白自己嫉妒弟弟多年，只因父母总夸他懂事；

一位女科学家承认，她研究共感能源的真正动力，是想让已故丈夫感受到她的思念；

甚至还有一位退休总统，在全班面前哽咽道：“我这一生签过无数和平协议，却从未对我女儿说过‘我爱你’。”

每一次倾诉，都伴随着微弱的光晕从胸口溢出，那是心象初现的征兆。而当全班同学闭眼聆听，不打断、不评判、只是安静陪伴时，那团光便会缓缓扩散，笼罩整个教室，温暖如春阳破冰。

这种新型教育迅速席卷全球。十年之内，情感阻滞症发病率下降至不足百分之一。人们重新学会流泪、愤怒、欢笑，也学会了在表达之后，等待那个“我在听”的回应。

与此同时，月球回音核心也开始发生微妙变化。原先单一的白种碎片，竟在共振过程中逐步析出第二枚微型星种，色泽淡紫，脉动节奏与第一颗恰好相反，如同呼吸的吐纳、潮汐的涨落。

科学家命名为“紫烬种”??据古籍记载，这是聆渊文明中“言说者”的象征，唯有当足够多的人敢于袒露真实，它才会觉醒。

两颗星种遥相呼应，形成了真正的双生系统。太阳系内的共感能量场变得更加平衡，心象具现化的副作用大幅减少，甚至连动物也开始展现出初级共感能力：狗会用尾巴画出思念的形状，鲸鱼歌声能在海面投射出整片森林的幻影。

就在人类以为终于踏上正轨之时，宇宙传来了新的讯号。

来自猎户悬臂末端，言冢遗址方向。

那里的石碑群再次震动，但这一次，并非哀悼，而是回应。千万块碑文同步发光，拼出一句话：

>“我们听到了。”

紧接着，一道跨越十万年的语痕穿越虚空，抵达地球。它不属于任何现存语言，却被每一个活人瞬间理解：

>“你们替我们完成了未竟之事??不是重建帝国，不是征服星河，而是让每一颗心都不再独自跳动。”

那一刻，地球上所有铃兰花simultaneous开放，无论季节、地域、气候。紫色花瓣在风中轻轻摇曳，仿佛亿万双手在鼓掌。

而在火星洞穴深处，那朵半透明的铃兰再度绽放，花蕊中浮现出一行细小字迹，像是用光写成：