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第三一二章 状元公（第3页）

五、女子无学，知识断层；

六、庶民子弟，入学受限；

七、官学空转，有名无实；

八、书院垄断，资源集中；

九、体罚盛行，摧残童心；

十、道德虚化，言行不一。

这份报告呈递巡抚后，震动全省。周延儒当场拍案：“此十症，条条见血！若再不改，我辈何颜面对孔孟？”

随即下令成立“清源局”，任命苏录为首席文案，统筹改革方案。同时奏报朝廷，请求特许浙江试行“新式乡学制”：统一教材、定期轮训教师、设立助学基金、开放女子旁听课程、推行德体兼修考评体系。

消息传出，支持者欢呼雀跃，反对者亦蜂拥而起。有御史弹劾周延儒“擅改祖制，蛊惑民心”，更有地方豪绅联名上书，称“苏录一介白身，妄议政令，实乃僭越狂徒”。甚至有人匿名投书巡抚衙门，警告：“小心身边佞人，莫让黄口小儿坏了大事。”

风浪汹涌，苏录却始终沉静如初。他在日记中写道：

>“吾志不在升官发财，而在使每一个愿意读书的孩子，都能坐在明亮的屋子里，捧起一本干净的书。为此纵使千夫所指，万难加身，亦当砥砺前行。”

一日深夜，他伏案修订《通俗劝学歌》初稿，窗外骤然响起急促敲门声。开门一看，竟是干娘披衣立于寒风中，脸色苍白。

“怎么了？”苏录心头一紧。

“胡大厨……昨夜被人打了。”她声音颤抖，“就在回家路上，几个黑影跳出，拳脚相加，说‘再让儿子多管闲事，下次就不只是教训了’……他现在躺在床上，肋骨断了一根……”

苏录浑身一震，拳头紧握，指甲掐入掌心。

但他没有咆哮，也没有立刻奔去医院。他扶干娘坐下，倒了一杯热茶，轻轻揉着她的手背，低声道：“对不起，是我连累了你们。”

干娘摇头，眼中含泪：“孩子，我不怪你。我只是怕……怕你走得太远，回头时，家已不在。”

苏录抬头望向墙上父亲留下的画像，良久，轻声说：“家一直都在。只要我还记得为何出发，家就永远不会消失。”

次日，他照常前往清源局办公，仿佛什么都没发生。但在当天的会议中，他首次提出一项新建议：

>“今后所有调查人员，一律匿名行动，资料多重备份，传递使用暗语编码。同时建立‘学童联络网’，由各地聪慧学生传递信息，因其不起眼，反最安全。”

周延儒听完，久久无言，最终叹道：“你终于学会了斗争的艺术??既不失锋芒，又懂得保护自己。”

春去秋来，清源计划逐步推行。第一年，全省重建乡学一百二十三所，培训教师九百余位，发放助学银逾两万两。第二年，首批女子旁听班在杭州、嘉兴开课，三百余名农家女孩第一次拿起毛笔，写下自己的名字。

而苏录的名字，也渐渐从“解元公”变成了“苏先生”。

人们不再仅仅称颂他的才华，更敬重他的担当。有老儒题诗赞曰：

>“一笔能扛千钧担，寸心可照万里天。

>莫道书生无胆气，敢教乾坤换新篇。”

然而，更大的风暴，正在京城酝酿。

一道来自内阁的密令悄然下达：

“暂停浙江一切教育新政，待朝廷详议后再行定夺。”