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第40章 採访2（第2页）

眾人恍然！

汪忠勉说，“看来，天才的背后，也需要付出巨大的努力啊。”

苏亦笑，“哪有什么天才，天才就是1%的灵感加上99%的汗水。我就是侥倖而已。”

崔佳楠跟杨长明对视一眼，有些尷尬。

他们上一次採访的时候，显然忽略了这个部分了。

实际上，也不是他们忽略，而是苏亦特意多说一些。他也不想中青报真的把他打造成为一个少年天才，所以爱迪生古早的毒鸡汤都被他搬出来了。

汪忠勉对於他的话很是认同，连忙点头，还说要把他这话给记下来。苏亦连忙说，“这不是我说的，是美国爱迪生的名言。”

然后，汪忠勉又顺著爱迪生的话题，询问他的外语水平，“听说，你写论文的时候，引用了大量的外文文献，你的外语水平这么高，是怎么学习的？”

於是，苏亦又把之前在文物出版社应付安之敏他们那一套，重说了一遍。

“启蒙是受到我奶奶的影响，真正能阅读文献，还是受到我们中学英语老师的教导。他是广外的教授。”

然后，又详细了说了他奶奶受到杨絳先生的影响，想要当翻译家，自学英文的故事。

以及从广外下放到新会一中的老教授，看到他天资不错，打算收他为弟子的故事。

说到这里，苏亦笑道，“我老师也希望我能够跟他回广外读研究生的。不过我的志向不在此，不然，就留在广外了。”

崔佳楠道，“还好小师兄你读了考古，不然，我们都没机会认识你了！”

“嗯，都是缘分！”

因此，聊完苏亦的基本情况。

他就问道，“据我所知，你的导师宿柏先生是歷史考古的泰斗，你们这一届的研究生，是被他以佛教考古的名义招收进来的。结果，你却选择研究稻作起源的问题，其中有什么缘由吗？”

於是，苏亦又跟他讲了初中生物老师的故事。

研究稻作起源，是已故老师的使命，他现在无非就是继承老师的遗志而已。

得知他已故的生物老师是华农的老教授，还是著名农学家丁颖教授的学生，汪忠勉几人诧异不已。

这一次，轮到他感慨了。

“学术基因，代代传啊！”

既然涉及到专业部分，那么汪忠勉就决定深入下去。

前面都是苏亦的经歷，后半部分的採访，他希望涉及苏亦的感悟。

“你现在突然从初中生成为研究生，这种身份上的巨大改变，你是如何適应的？”

“也是顺其自然的过程吧，可能是因为我年纪小，北大的师长都很爱护我。同样，大部分学生虽然喊我小师兄，但是他们都把我当成弟弟来看待，因此，在生活方面，我確实受到很大的照顾。”

“那么学业方面呢？”

“学业方面，自由度比较高，师长们更多是引导的作用，並没有强制性要求我研究什么方向。这也是为什么，我原本学习佛教考古的，却写稻作起源相关论文的原因。”

“那么你能不能跟我们科普一下，歷史考古跟史前考古有什么区別。同样的，研究佛教考古跟研究稻作起源，有什么共同之处吗？”

对此，苏亦也做了相关科普。

这种话题，对於他来说，就是送分题了。

“最后，你能简单告诉大家，考古学对於我们的生活到底有什么意义吗？”

“哲学有终极三问，我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？某种意义来说，我们考古学家解决的就是这个问题。因为涉及人类起源，农业起源，以及文明起源！”